|
과정명
|
과정개요
|
|
진로적성상담사
| 진로전문상담역량을 기반으로 개인의 건강한 진로발달을 촉진시키고, 진로계획, 진로 및 직업 선택과 결정,
실천, 직업적응, 진로변경 등의 과정을 도와줌으로써 내담자가 자신과 직업세계에 대한 정확한 이해를 통해
당면한 진로문제를 해결하고 삶의 진정한 의미와 행복을 찾아갈 수 있도록 돕는
상담전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
리더십지도사
|
공동의 목표를 달성하기 위해 만든 두 사람 이상 구성원 집단의 리더에게, 건강하고 활기찬 리더자의 자질을
겸비하여 집단 구성원들로 하여금 잠재되어 있던 실력과 재능을 발휘할 수 있도록 리드하는 능력을 길러주는
교육전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
코딩교육지도사
|
4차 산업혁명 시대에 필요한 필수 역량인 4C(창의력, 비판적 사고력, 의사소통능력, 협업능력)향상을 위해 교육용
프로그래밍 언어인 EPL(Education Programming Language)을 활용해 아이들이 소프트웨어 코딩의 기초학습 및
프로그래밍에 대한 이해와 응용능력을 키울 수 있도록 돕는 교육전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
특수아동지도사
|
특수교육학 및 특수아동학 이론을 이해하고 특수아동지도와 상담을 통해 아이들의 발달 및 행동습득을 돕고, 아동의 대인관계, 학습 등의 문제 발생 시 문제해결을 돕기 위해 종합적으로 지원하고 장애아동이 학교생활에 적응하는데 무리가 없도록 도와주는 교육전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
청소년진로상담사
|
청소년들의 소질과 적성에 적합한 진로발달을 촉진시키고, 진로계획, 진로·직업의 선택과 결정, 실천, 직업적응, 진로변경 등의 전반적인 과정을 상담을 통해 돕는 교육전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
창의로봇지도사
|
전 세계적으로 프로그래밍 교육이 중요해 지면서 로봇교구를 활용한 창의 교육을 통해 학생들이 프로그래밍에 더욱 흥미를 느끼고 창의성과 컴퓨팅 사고력을 기를 수 있도록 지도하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
가베지도사
|
점, 선, 면, 입체까지 4가지 영역으로 나누어져 아이들의 공간 구성력과 수학적인 능력을 향상시키고, 창의력과 지능 및 탐구관찰력을 발달시키는 가베교구를 활용한 효과적 교육을 위해 아이들에게 다양한 프로젝트와 활동을 제시하면서 지도효과가 극대화될 수 있도록 돕는 교육전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
창의과학교육지도사
|
과학실험을 통해 문제해결을 위한 논리적 사고력을 향상시키고, 문제해결 과정 안에서 창의적인 생각을 할 수 있도록 지도하며, 일상생활에서는 과학에 대한 호기심 해결을 위해 스스로 탐구하고 응용할 수 있는 능력을 길러줌으로서 다양한 지식을 융합해 새로운 가치를 창출할 수 있도록 돕는 교육전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
스피치지도사
|
삶의 질 향상을 위한 목표달성에 영향을 미치는 결정적 요소 중 하나인 커뮤니케이션 스킬을 향상시켜줌으로서 성공적인 취업면접이나 진학면접 및 프레젠테이션발표를 할 수 있도록 돕고, 비즈니스화술과 설득을 위한 대화능력 및 일상대화에서의 의사소통 능력 또한 높여주는 코칭전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
영어스토리텔링지도사
|
아이들이 즐겨 읽는 동화속의 재미있는 그림을 보여주거나 이야기를 영어로 들려 주고 보고 들은 내용에 대해 말해봄으로서 영어를 자연스럽게 습득하게 되는 듣기, 문법, 말하기, 읽기,쓰기의 모든 활동을 하는 영어교육전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
한국사지도사
|
초등학생부터 성인까지 다양한 연령층을 대상으로, 역사학습을 통해 시대적 배경은 물론, 사회적 이해를 효과적인 교육 및 정확한 인식을 가르치는 교육전문가로서의 직무를 수행한다. |
|
마케팅기획전문가
|
마케팅과 소비자 행동 등에 대한 전문 지식을 활용하여 특정 상품의 시장성, 소비자 취향, 잠재 구매 고객 등에 대해 조사하여 효율적인 판매 전략을 계획하고 실행하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
방과후아동미술지도사
|
유치원, 초등학교, 중학교의 학생들에게 방과후 교실, 돌봄 교실, 문화예술교육, 동아리, 자유학기제, 학원 및 공부방, 문화센터와 평생교육원 등의 예술교육을 담당하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
아동요리지도사
|
요리와 영유아 교육에 관한 전문지식을 바탕으로 대상 아동의 연령에 따라 적절한 요리활동을 선정하여 창의력, 학습탐구능력, 정서발달 등에 도움을 주는 통합적 요리교육프로그램을 기획, 개발, 운영, 지도, 평가하여 아동을 지도하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
학습전략설계사
|
정기간 동안에 학습자의 일정 및 계획을 세워주는 것뿐만 아니라, 학습자의 내면과 외면에 깊이 관여하여 학습현상을 창출해내는 전문가로서, 공통적으로 학습 설계, 학습상담, 자기주도적인 학습훈련, 학습 코칭훈련 등에 관한 이론과 실제에 대한 내용을 다루는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
초등중국어지도사
|
중국어 학습의 교수법을 이해하고 초등학생의 발달 단계에 적합한 발음·어휘·듣기·말하기·쓰기 등의 영역을 인지하여, 중국어 학습지도 원리를 기반으로 아이들의 집중도를 높이는 다양한 지도 방법을 이용하여 초등학생을 대상으로 중국어 수업을 지도할 수 있는 교육 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
플로리스트전문가
|
화훼장식은 꽃, 잎, 나무의 화훼식물을 주 소재로 인간의 창의력과 표현능력을 이용하여 공간의 기능과 미적 효율을 높여주는 오브제 등을 제작하거나 설치하고 유지 및 관리하는 기술이 필요하며, 이를 전문적으로 하는 예술가로서의 직무를 수행한다.
|
|
논술교육지도사
|
논술에 대한 정확한 이해와 효과적인 지도법, 그리고 다양한 논술 쓰기와 관련해 보다 전문적이고 체계적인 논술교육을 지도하는 지도사로서의 직무를 수행한다.
|
|
세계사지도사
|
글로벌 시대에 부합하는 세계사 교육을 통해, 인류 전체의 역사를 올바르게 이해하고 이를 통해 글로벌 시민에게 필요한 소양의 길라잡이 역할을 담당한다.
|
|
발달평가지도사
|
아동 및 청소년의 전반적인 신체, 인지, 사회정서 발달영역에 대한 지식을 이해하고 발달평가도구 활용 능력을 바탕으로 아동 및 청소년 또는 그 가족에게 도움을 주는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
마술교육지도사
|
마술이란 아이템을 이용하여, 일반인들이 일상에서 쉽게 접하기 어려운 신기한 마술을 직접 보여줌으로서, 보는 이들에겐 즐거움을 선사하고, 마술을 배워 활용하는 학습자에겐 창의력 개발과 공간지각력 및 언어구사력 향상, 발표력 및 집중력 향상을 돕는 다방면으로 매우 유익한 교육전문 지도사로서의 직무를 수행한다.
|
|
퍼스널컬러전문가
|
각 개인이 가지고 있는 신체색과 조화를 이루며, 생기가 돌고 활기차 보이는 컬러를 진단하여 클라이언트의 개성을 돋보이도록 돕는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
저작권관리사
|
저작자의 허락 동의 없는 저작물의 불공정한 이용 및 각종 침해로부터 저작자의 권리를 보호하는 활동, 나아가 이용자가 법의 테두리 안에서 저작물을 활용할 수 있도록 권리 취득을 위한 활동 등을 전문으로 하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
병원코디네이터
|
환자들의 의료 서비스 욕구를 충족시키기 위한 기획, 서비스 관리, 개선의 업무를 전담하고 의료서비스 전문가로서 병원의 분위기를 밝게 연출하는 등 차별화된 서비스를 제공함으로서 환자가 편한 마음으로 병원을 찾을 수 있도록 하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
창업상권분석상담사
|
외식·기술·신사업 등 산업 전반의 창업 및 상권분석의 교육과 창업상담 업무를 담당하는 전문가로서 사회적 경제 상황에 대한 전반적인 내용을 이해하고 창업 및 상권분석과 관련된 성공 전략을 기획, 지도를 전담하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
커뮤니케이션전문가
|
기업에서는 다양한 과제를 예측하고 현명하고 전략적인 계획으로 조직의 미션을 실행하는 노련한 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
한자교육지도사
|
한자의 기본적인 지식을 제공하고, 이를 기반으로 기초한문과 한자어 활용이 가능한 지식을 갖게 도움을 줌으로서 전문적인 한자교육의 교안제작과 교수법을 토대로 수업진행이 가능한 한자 교육자로 이끌어 주는 역할을 하는 전문 교육지도사로서의 직무를 수행한다.
|
|
아동경제교육지도사
|
현대 자본주의 사회를 살아가는 아동들에게 기본적인 경제 개념을 제공하고 이를 통해 합리적인 선택과 경제적 마인드를 갖게 도움을 줌으로서 아동들이 안정적인 미래를 설계하고 나아가 긍정적인 사회 구성원으로 성장하기 위한 기초 경제교육을 제공하여 주는 전문 교육지도사로서의 직무를 수행한다.
|
|
정리수납전문가
|
효율적인 정리(수납) 시스템을 제공함으로서 고객이 시간적, 공간적, 물질적으로 삶의 질이 향상될 수 있도록 하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
창의학습지도사
|
주입식 교육의 단점을 지양하면서 창의성에 대한 개념 정립과 전문적인 지식을 함양하여 창의적 사고를 통한 자기주도적인 학습을 할 수 있게 이끌어 주는 역할을 하는 전문 교육지도사로서의 직무를 수행한다.
|
|
자존감코칭전문가
|
현대인에게 반드시 요구되는 개인내부의 성숙한 사고와 가치에 의해 얻어지는 개인의식인 자존감을 교육과 훈련을 통해 습득하고 또 타인의 자존감을 효율적으로 고양시킬 수 있는 교육법을 교육함으로써 타인조망과 공감과 배려를 가진 성숙한 인격체로 길러내는 성품양성을 목적으로 하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
메타인지교육지도사
|
초·중등생 및 성인을 대상으로 다양한 곳에서 메타인지에 대한 교육을 진행하거나 개인 수업을 하는 전문가로, 자신의 전문분야 및 일상생활에서 메타인지에 관한 역량을 활용한 메타인지 교육 프로그램을 설계 및 진행하는 역할을 하는 교육전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
반려동물관리사
|
반려동물의 품종별 특성을 잘 이해하고, 그에 알맞은 영양공급 및 위생과 질병예방관리를 통하여
가족 구성원과의 문제점을 예방하여 건강한 유대관계 형성을 돕는 전문관리사로서의 직무를 수행한다.
|
|
아로마전문가
|
아로마의 효용과 가치를 체계적이고 전문적인 교육을 통해 많은 분들이 아로마테라피를 안전하고 올바르게 사용하도록 안내하는 역할을 담당하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
노인미술지도사
|
노인을 위한 미술 수업은 인지 및 감각 운동 기능을 향상시켜 자존감을 높이고 사회적 기술을 향상시켜 노년의 삶에서 놓치고 있는 의미나 목적을 제공하는 역할을 담당하는 교육전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
손유희지도사
|
영유아들을 대상으로 관심과 흥미를 불러일으키는 손유희 활동을 통해서 주의집중 및 총체적인 정서적, 신체적 발달을 촉진하는 지도전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
동화구연지도사
|
유아들을 대상으로 동화의 내용을 전달하는데 있어서, 다양한 교구와 매체를 활용하여 동화 속 인물의 목소리, 감정, 느낌표현을 다양한 화술을 이용해 쉽고 재미있게 전달해주는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
1인미디어콘텐츠창작자
|
다양한 주제의 영상 콘텐츠를 직접 기획하고 연출, 촬영, 편집해 인터넷 사이트에 업로드하는 일을 전문으로 담당한다. 단순히 취미로 인터넷 영상을 제작하는 것이 아니라, 개인 인터넷 방송 채널을 운영해 방송 구독자 수와 시청률에 따른 광고 수익을 얻는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
원예인테리어전문가
|
원예 및 화훼에 대한 이해와 디자인, 설계, 관리능력을 바탕으로 실내 공기정화 실내식물을 주로 하여 생활공간을 아름답고 기능적인 삶을 영위하는 공간으로 만드는 인테리어전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
노후생활전문가
|
5060세대의 일, 재무, 여가, 건강, 가족/대인 관계 등에서 필요한 노후준비와 더불어 인생이모작의 생애설계를 돕는 전문가로써, 자립적이고 주도적인 삶을 살아가고자하는 5060세대에 대해 생애 역할, 환경, 사회적 관계 등을 종합적으로 분석하여 전 생애에 걸친 자기계발 촉진 및 생애설계를 지원하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
예절교육지도사
|
역사적으로 전해져 내려오는 전통과 효와 예의 실천정신을 배우고 현재에 통용되는 예절을 학습하여 이를 여러 사람들에게 교육하고 전승하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
토의토론교육지도사
|
토의·토론 능력 향상을 위한 교육을 할 수 있도록 다양한 의사소통 방법, 토의와 토론의 기술, 사고력 교육 방법을 갖추어 어떠한 학습 상황에서도 토의와 토론을 이끌어갈 수 있으면서, 다른 사람이 그러한 리더가 될 수 있도록 지도할 수 있는 역량을 갖춘 교육전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
놀이체육지도사
|
유아부터 청소년, 성인 모두가 즐겁게 활동할 수 있는 다양한 놀이들을 체육적 시스템과 교육적 가치에 기반하여 활동 프로그램을 개발하고, 또한 개발된 프로그램을 교육현장에 적용하기 위해 전문적인 교수방법을 습득한 후 교육대상의 특성과 교육환경을 고려해 적절한 놀이체육 방법을 제시하고 지도하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
사무행정전문가
|
회사, 각종 재단법인, 사단법인, 협회 등에서 이루어지는 실제 업무를 수행함에 있어 기본적인 실무지식을 이미 보유하고 있는 상태로 실무에서 간단한 실무경험만으로도 실무에 대한 신속한 적응력을 통해 실제 업무현장에서 더욱 빠르고 정확한 업무처리 수행이 가능한 실무 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
웃음교육지도사
|
웃음으로 사람의 마음을 즐겁게 할 수 있도록 하며, 신체적·정신적 측면에서 웃음으로 대상자의 치유와 대처능력의 증진을 유도하고, 웃음치료와 관련된 결과들을 연구하는 웃음교육 전문가를 의미한다.
|
|
인사총무관리사
|
인사 부서의 운영을 계획 및 조직, 지시하며 관리하는 역할을 맡으며, 각종 훈련과 채용활동을 조정하고 노사관계 정책 및 절차를 만들어 시행하며 단체교섭을 협상하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
인성지도사
|
인성교육의 중요성이 날로 강조되고 있는 상황에서 우리나라 아동 및 청소년들이 “바람직한 인성을 갖춘 좋은 국민”이 될 수 있도록 돕기 위해, 인성에 관한 체계적이고 심도 있는 커리큘럼 이수 및 실무적인 교육을 통해
각 교육기관 및 사회단체에서 활동할 수 있도록 지원하는 교육전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
풍선아트지도사
|
풍선을 활용하여 작품을 만들거나, 특정공간 및 특정 오브제를 꾸미거나 만들고, 풍선을 이용한 놀이,
교육을 개발하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
건강관리사
|
개인의 특성에 맞춰 적합한 운동 및 영양, 생활습관에 대해서 지도 및 관리하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
캘리그라피지도사
|
직접 손으로 아름답고 개성있는 글씨를 쓸 수 있도록, 그에 필요한 유연하고 동적인 선, 글자 자체의 독특한 번짐, 살짝 스쳐가는 효과, 여백의 균형미 등을 효과적으로 지도하여, 다양한 서체 작성 방법을 가르치며, 더 나아가서 완성된 작품을 통하여 상호 기쁨과 감동,정서적 안정감까지 심어주는 지도전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
베이비플래너
|
임신, 출산, 육아전문 상담사 및 조력자로써 가정방문서비스나 다양한 강연 등을 통해 임신, 출산, 육아 양육자를 교육하고 자료제공과 지원을 실시하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
|
문화복지사
|
문화소외계층의 사회적 낙오와 빈곤이 되물림 되는 악순환고리를 끊는 역할을 하며, 모든 국민의 다양한 문화적 자원의 접근성을 활성화하여 문화 환경의 향상을 도모하는 문화복지 서비스 기획, 제공 및 전달 등의 업무를 수행하는 전문가로서의 직무를 수행한다.
|
